Районное методическое объединение по социально-коммуникативному развитию дошкольников

• Печать
• E-mail

Подробности

Опубликовано: 11.12.2019 15:26

Просмотров: 381

     11 декабря 2019 года на базе БДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Улыбка» (по месту ведения образовательной деятельности – д. Слобода) прошло второе заседание районного методического объединения педагогов по социально-коммуникативному развитию дошкольников (далее – РМО). Тема заседания «Реализация системно-деятельностного подхода в выполнении требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее – ФГОС ДО) к образовательной области «социально-коммуникативное развитие»». На заседании РМО присутствовали 16 педагогов, представители всех дошкольных образовательных организаций района.

    Обсуждение актуальной на сегодня темы заседания началось с открытого просмотра образовательной деятельности в разновозрастной группе. Образовательная деятельность «Собираем книгу «Почему у клеста такой необычный клюв?»» была представлена воспитателем БДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Улыбка» Жаравиной Т.В. Традиционно педагоги проанализировали представленное мероприятие с  точки зрения реализации основных принципов дошкольного образования, установленных ФГОС ДО. Участники РМО разобрали структуру представленной образовательной деятельности с учетом требований системно-деятельностного подхода, отметили положительные моменты, выявили затруднения и сформулировали методические рекомендации.

    Методический всеобуч на тему «Системно-деятельностный подход как основа реализации ФГОС ДО. Технология «Ситуация» Л.Г. Петерсон» представила руководитель РМО, старший воспитатель БДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» Патракова Е.В. В продолжение этого вопроса воспитатель БДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» Труфанова Л.Н. провела практическое занятие с педагогами с использованием этой технологии, подробно разобрав образовательную ситуацию «Витаминные продукты».

     Завершилась работа объединения рефлексией полученных ожиданий от прошедшей встречи. Также, педагоги получили домашнее задание к следующему заседанию.