Реализация преемственности между дошкольным и начальным уровнем образования

• Печать
• E-mail

Подробности

Опубликовано: 16.02.2021 14:41

Просмотров: 198

12 февраля 2021 года в онлайн-режиме состоялось районное методическое объединение педагогов подготовительных групп дошкольных образовательных организаций на тему «Реализация преемственности между дошкольным и начальным уровнем образования. Обучение грамоте на занятиях в детском саду. Урок чтения в первом классе».

Главная цель мероприятия  - проследить преемственность в методах и приемах обучения воспитателя и учителя (обучение грамоте в детском саду и обучение чтению в школе).

Образовательная деятельность в ДОО была представлена воспитателем БДОУ детский сад "Березка" Капустиной Э.Н.

https://vk.com/club201257645?z=video-201257645_456239018%2F27fe23185da78040be%2Fpl_post_-201257645_69

Открытые уроки были представлены педагогом МАОУ "Первомайская средняя школа" Дурягиной Н.В.

https://vk.com/club201257645?z=video-201257645_456239020%2Ff878f50842e47b218d%2Fpl_post_-201257645_71

и педагогом МБОУ "Нижнеенангская средняя школа" Маклаковой Е.Г.

  https://vk.com/club201257645?z=video-201257645_456239019%2F5a4469c2ffe002df8a%2Fpl_post_-201257645_70.

В рамках заседания был проанализирован опыт работы воспитателя БДОУ детский сад «Ивушка» Некипеловой О.Р. «Игровые приемы на занятиях по обучению грамоте» и доклад-презетация руководителя РМО учителей начальных классов Саблиной Л.В. "Обучение чтению в раннем возрасте".

В обсуждении данного вопроса педагоги из всех детских садов приняли активное участие. Все педагоги пришли к единому выводу, что данная тема актуальна и полезна, преемственность в методах и приемах прослеживается. Проанализировав выступления, ответы на поставленные вопросы, педагоги решили: в детском саду вести работу по подготовке к обучению грамоте (упор делать на произношение звуков, а не на чтение и письмо звуков и букв), т.е. не ставить задачу учить детей читать. По запросам родителей обучать дошкольников чтению на дополнительных занятиях возможно -через организацию дополнительных образовательных услуг.

По общему мнению педагогов района, было принято следующее решение:

1. Продолжать вести работу по обеспечению преемственности дошкольного и начального образования.
2. Создать все необходимые условия для благополучной адаптации ребенка к школьному обучению.